傳統、現代與專門占星流派：來源審核指南
傳統、心理、人本、演化、天王星學派、宇宙生物學與西方恆星黃道實務選擇不同物件、守護關係、優先順序和主張，因此流派標籤屬於證據憑證。適用範圍與限制均清楚列出。
概覽
傳統、心理、人本、演化、天王星或漢堡學派、宇宙生物學及西方恆星黃道方法採用不同對象、優先順序與主張，必須明確標示。本頁說明應核對什麼、如何重複方法、近似反例錯在哪裡、哪些差異會改變結果，以及證據不能成立的範圍。
概念速覽
- 直接範圍
- 審核結論：傳統、心理、人本、演化、天王星學派、宇宙生物學與西方恆星黃道實務選擇不同物件、守護關係、優先順序和主張，因此流派標籤屬於證據憑證。
- 應核對證據
- 方法檢查：建立比較表，列出天體物件、黃道、宮制、相位、守護、推運技法、解讀目的與來源版本；只有該流派自己的課程或文本明確記錄時才填入。
- 可重複方法
- 範例結果：同一火星落位在傳統判讀中可看本質尊貴，在心理判讀中可看主觀衝突，在宇宙生物學中可看中點結構；星盤事實固定，解讀物件改變。
- 範例
- 失敗條件：無聲混合現代外行星守護、希臘化晝夜派別、天王星學派假設點與恆星黃道，會產生沒有任何所引流派實際教授的混合體，事後也無法核對。
- 反例
- 紀錄差異：部分從業者有意採用折衷方法；只要每條借用規則都有歸屬、相容衝突得到處理，並明確標為折衷而非單一歷史正典，這就是可接受的差異。
- 限制與安全
- 使用界線：流派比較可說明判讀為何不同，卻不能在沒有合適實證檢驗時按預測真偽替傳統排名；從業者仍須保留同意、不確定性與重大決定界線。
定義與範圍
傳統、心理、人本、演化、天王星或漢堡學派、宇宙生物學及西方恆星黃道方法採用不同對象、優先順序與主張，必須明確標示。
傳統、心理、人本、演化、天王星學派、宇宙生物學與西方恆星黃道實務選擇不同物件、守護關係、優先順序和主張，因此流派標籤屬於證據憑證。
證據與可重複方法
建立比較表，列出天體物件、黃道、宮制、相位、守護、推運技法、解讀目的與來源版本；只有該流派自己的課程或文本明確記錄時才填入。
範例與反例
同一火星落位在傳統判讀中可看本質尊貴，在心理判讀中可看主觀衝突，在宇宙生物學中可看中點結構；星盤事實固定，解讀物件改變。
無聲混合現代外行星守護、希臘化晝夜派別、天王星學派假設點與恆星黃道，會產生沒有任何所引流派實際教授的混合體，事後也無法核對。
差異與爭議
部分從業者有意採用折衷方法；只要每條借用規則都有歸屬、相容衝突得到處理，並明確標為折衷而非單一歷史正典，這就是可接受的差異。
限制與安全使用
流派比較可說明判讀為何不同，卻不能在沒有合適實證檢驗時按預測真偽替傳統排名；從業者仍須保留同意、不確定性與重大決定界線。
來源與編輯依據
- Faculty of Astrological Studies: Foundation CourseFoundation Course, H2 “Module 1: Introduction to Astrology: Planets, Signs and Houses”, H2 “Module 2: Chart Skills I”, H2 “Module 3: Chart Skills II”, and H2 “Foundation Practice Module (three months tuition time)”; Module 1 key topics cover planets, zodiac signs, and twelve houses, while Module 2 covers aspects and aspect patterns占星教育機構的基礎課程，用於界定行星、星座、宮位、相位、格局與整合判讀的學習範圍；不能當成科學驗證。
- NCGR-PAA Level II CurriculumNCGR-PAA Level II Curriculum PDF, Part 1 “Astronomy and Chart Calculations” and Part 2 “Delineation and Synthesis”, sections 1–9專業占星課程，涵蓋天文基礎、星盤計算、宮位制、尊貴、守護、行運、推運與整合判讀；它記錄業界課程，不等於實證證明。